Priroda protiv njegovanja
U području psihologije i bihevioralnih znanosti (plus, u akademskom studiju obrazovanja i obiteljskog života) velika debata o prirodi i njegovanju nikad ne izgleda kao kraj. Neki ljudi koji nisu toliko naučeni kao većina akademika ili studenti ljudskog ponašanja i biologije pomislili bi da su njih dvoje međusobno zamjenjivi, a u stvari i nisu. Međutim, razlike između prirode i njegovanja nisu dovoljne da se dvije glave stave jedna uz drugu, a drugi misle da je jedna bolja od druge.
Kada govorite o konceptu prirode, na primjer primijenjenom u biheviorističkom okruženju, govorite o skupu uloga, vještina i nasljednih karakteristika koje se prenose s jedne generacije na drugu. Na primjer, ako su tvoja majka i tvoja majka baka dobre pjevačice, onda su šanse da i ti možeš sam biti sjajan pjevač "" jer genetski je to u tvojoj lozi i šanse da ti se to bez truda prenese bez obzira na to što je vrlo naporno visok.
Kada govorite o njegovanju, s druge strane, skup vještina i uloga treba njegovati kroz vrijeme, skrb i praksu, a pritom potpuno eliminirati varijable nasljednih karakteristika. Ulažete vrijeme i trud u nešto u čemu možete biti dobri, čak i ako nije u vašoj lozi ili niste započeli s potencijalom da to bude ouido (na uho), na primjer.
Priroda se uglavnom oslanja na naslijeđene osobine, dok se odgajanje uglavnom oslanja na vrijeme provedeno poboljšavajući skup vještina. Te dvije stvari, nasljednost i loza (za prirodu) i vrijeme i trud uložen u praksu (njegovanje) velike su razlike koje bi ova dva koncepta suprotstavile jedna drugoj u mnogim raspravama unutar i izvan krugova obrazovne ustanove.