Razlika između intelektualne invalidnosti i invalidnosti u razvoju

I intelektualni i razvojni nedostaci često se očituju u ranom djetinjstvu i vjerojatno su cjeloživotni. Ovi se pojmovi mogu međusobno mijenjati, jer ih karakterizira nedostatak različitih vještina koje se tiču ​​funkcioniranja pojedinaca. Oni također imaju određene slične vjerojatne uzroke kao što su pothranjenost, trauma, kromosomske nepravilnosti i prenatalne infekcije. Međutim, intelektualni invaliditet posebno se odnosi na intelektualni i adaptivni deficit dok je razvojna invalidnost krovni pojam za skupinu stanja koja karakteriziraju oštećenja koja uključuju i intelektualni invaliditet. Sljedeće rasprave dodatno se udubljavaju u ove razlike.

Što je intelektualna invalidnost?

Intelektualna invalidnost (ID) prema Dijagnostičkom i statističkom priručniku mentalnih poremećaja, 5^th izdanje (DSM 5) vrsta je neurorazvojnog poremećaja karakteriziranog nedostatkom intelektualnog adaktivnog funkcioniranja koji se primjećuje tijekom djetinjstva (prije 18 godina). To se ranije nazivalo "mentalnom retardacijom", što se shvaća kao izrazito uvredljiv pojam. Klasifikacije ID-a prema težini su blage, umjerene, teške i duboke. Oni s blagom do umjerenom osobom ID-a imaju blagi deficit u smislu da sporije obrađuju informacije i imaju poteškoće u učenju vještina svakodnevnog života; međutim, i dalje mogu funkcionirati s minimalnom podrškom. Pojedinci s teškim ID-om imaju velike nedostatke i imaju ograničene komunikacijske vještine. Stoga im je potreban nadzor pri interakciji s drugima. Osobe s dubokim ID-om nisu u stanju živjeti samostalno i trebaju im strog nadzor u raznim aspektima svog života.

Što je razvojna invalidnost?

Poteškoće u razvoju raznolika su skupina stanja koja karakteriziraju oštećenja u različitim razvojnim dimenzijama. Takva oštećenja pojavljuju se u djetinjstvu i obično traju tijekom njenog života. Neke od najčešćih poteškoća u razvoju uključuju Downov sindrom, Fetalni alkoholni sindrom, cerebralnu paralizu i intelektualnu onesposobljenost. DSM 5 posebno otkriva poremećaj, globalno kašnjenje u razvoju za djecu mlađu od 5 godina s manjkom u nekoliko područja. Iako često ne postoji tretman za ove nedostatke, postoje razni tretmani koji olakšavaju simptome i moduliraju ozbiljnost.

Razlika između intelektualne invalidnosti i invalidnosti u razvoju

djelokrug

Intelektualni invaliditet posebno je usmjeren na jedan poremećaj koji se odnosi na intelektualno i adaptivno funkcioniranje. S druge strane, razvojna invalidnost ima širi opseg jer uključuje razne sindrome, urođenu sljepoću i intelektualnu onesposobljenost.

DSM 5

DSM 5 posebno ističe „intelektualni invaliditet“ kao jedan od poremećaja pod „neurorazvojnim poremećajima“, dok pojam „razvojna invalidnost“ nije ni spomenut; Zapravo, najbliži izraz je "Global Razvojni Kašnjenje ", što je dijagnoza koja se postavlja djeci mlađoj od pet godina koja ne zadovoljavaju nekoliko prekretnica u razvoju. Međutim, na temelju definicije invaliditeta u razvoju, to obuhvaća sve poremećaje pod neurorazvojnim poremećajima i drugim poremećajima djetinjstva i adolescencije koji uključuju poremećaj spektra autizma, poremećaj pažnje / hiperaktivnost, specifični poremećaj učenja, intelektualnu onesposobljenost i poremećaj poremećaja regulacije raspoloženja..

Stanovništvo (Sjedinjene Države)

Oko 200 milijuna Amerikanaca ima poteškoće u razvoju, a oko 6,5 milijuna njih intelektualni invaliditet.

Klasifikacija

Pojedinci s intelektualnim teškoćama često se kategoriziraju prema njihovoj težini: blaga, umjerena, teška, duboka. S druge strane, osobe s poteškoćama u razvoju obično se kategoriziraju prema njihovim specifičnim poremećajima, sindromima ili oštećenjima kao što su sluh, vid, kognitivne, ambulantne, brige o sebi i neovisan život.

Doba početka

Starost pojave intelektualnog invaliditeta prema dijagnostičkim kriterijima je tijekom djetinjstva, točnije prije 18 godina. Što se tiče invaliditeta u razvoju, takve manifestacije treba promatrati prije 22. godine života.

Tjelesne onesposobljenosti

Intelektualni invaliditet ne uključuje fizičke nedostatke u svoje kriterije, dok razvojni invaliditet obuhvaća fizičke nedostatke poput oštećenja vida, sluha, govora i motorike..

Čimbenici rizika / uzroci

Česti uzroci intelektualnog onesposobljavanja uključuju genetska stanja (krhki X sindrom, Downov sindrom, Turnerov sindrom itd.), Teratogenost (upotreba droga, neuhranjenost, zračenje, bolest, itd.) I traume ili infekcije mozga (meningitis, ozljeda glave, itd.) Također je važno napomenuti da više od polovice slučajeva intelektualnog invaliditeta ima nepoznate uzroke. Što se tiče invaliditeta u razvoju, njegov je opseg širi; prema tome, njegovi čimbenici rizika i uzroci uključuju i intelektualni invaliditet kao i druge čimbenike poput nezgoda u djetinjstvu, dobi majke tijekom trudnoće, trovanja olovom, RH krvnih bolesti, zaraznih bolesti, nasljednosti, rođenja i novorođenčadi. Mnogi slučajevi invalidnosti u razvoju imaju i nepoznate specifične uzroke.

Intelektualna invalidnost vs invaliditet u razvoju: tablica usporedbe koja će objasniti razliku između to dvoje

Sažetak intelektualne invalidnosti vs razvojne invalidnosti

• I intelektualni i razvojni nedostaci očituju se od ranog djetinjstva.
• Intelektualni invaliditet, prethodno nazvan mentalnom retardacijom, karakteriziran je nedostatkom intelektualnog prilagođavanja, koji može biti blag, umjeren, težak ili dubok.
• Poteškoće u razvoju raznolika su skupina stanja koja karakteriziraju oštećenja u različitim razvojnim dimenzijama.
• Intelektualni invaliditet je vrsta invaliditeta u razvoju.
• DSM 5 posebno je naznačio „intelektualni invaliditet“ kao neurorazvojni poremećaj, dok „razvojni invaliditet“ nije izričito spomenut.
• Postoji 6,5 milijuna Amerikanaca s poteškoćama u razvoju, a 200 milijuna njih ima intelektualni invaliditet.
• Intelektualni invaliditet obično se klasificira prema težini, dok se razvojna invalidnost kategorizira prema specifičnom sindromu ili invalidnosti.
• Prema dijagnostičkim kriterijima, dob početka intelektualnog invaliditeta je prije 18 godina, dok je razvojna invalidnost prije 22 godine.
• Tjelesni nedostaci nisu navedeni u dijagnostičkim kriterijima za intelektualni invaliditet dok su uključeni u razvojnu invalidnost.
• Čimbenici rizika za intelektualni invaliditet manji su u usporedbi s invaliditetom u razvoju.