Razlika između asimilacije i smještaja

Asimilacija vs Smještaj

Asimilacija i smještaj su vrlo važni procesi za koje se vjeruje da su besplatni i potrebni za kognitivni razvoj ljudskih bića. Ako vam ovo zvuči preteško, zamislite asimilaciju kao proces apsorpcije; kao što lokalna kultura apsorbira kulturne utjecaje izvan kultura ili osvajača nacije. S druge strane, smještaj se može smatrati popuštanjem prijatelju na vašem sjedištu u školi. Često se ljudi zbunjuju između načela asimilacije i smještaja zbog preklapanja i sličnosti. Ovaj članak pokušava razjasniti sve nedoumice isticanjem razlika između to dvoje.

Načela asimilacije i smještaja poslužio je sociolog Piaget za opisivanje procesa kognitivnog razvoja. Ovo je teorija koja govori o razvoju inteligencije kod ljudi. Rastuće dijete ima smisla za svijet i stvari oko sebe koristeći asimilaciju i smještaj.

Asimilacija

Ljudska bića, kada su suočena s nepoznatom okolinom, percipiraju i zatim se prilagođavaju novim informacijama. Dojenče zna kako se nosi s zveckanjem dok ga podiže i gura ga u usta. Ali kad dobije tvrdi predmet kao što je majčin mobilni, nauči ga rješavati na drugačiji način. Novi način rukovanja predmetom naziva se asimilacija jer beba uklapa ovu metodu rukovanja u svoju staru shemu. U stara vremena, kada je napadnuta zemlja, a osvajači pokušali prisiliti svoju kulturu i religiju na mještane, mještani su naučili upijati utjecaje vanjske kulture, što je još jedan primjer asimilacije. Dakle, asimilacija je proces adaptacije u kojem se ideje i koncepti izrađuju kako bi se uklopili uz već postojeće ideje i koncepte kako bi imali smisla. Malo dijete koje je kod kuće vidjelo kućnog ljubimca, kad dođe vidjeti novu pasminu pasa, pokušava se uklopiti u sliku novog stvorenja u svoj um i još uvijek ga doživljava kao psa. Uklapa novu sliku u već postojeću sliku psa u glavi kako bi zaključio da je i novo stvorenje pas.

Smještaj

To je proces učenja ili prilagodbe koji je komplementaran asimilaciji. To se odnosi na proces u kojem malo dijete mora izmijeniti postojeću shemu u svom umu kako bi imalo smisla za nove stvari koje susreće u vanjskom svijetu. Proširimo primjer psa da razumijemo smještaj. Malo dijete je vidjelo prijateljsku i razigranu prirodu svog psa kod kuće, ali kad naiđe na agresivnu prirodu psa vani, uplaši se jer mora izmijeniti sliku psa u svom umu kako bi uključivalo opako i agresivno ponašanje dovršiti sliku pasa. Dakle, kad je dijete prisiljeno promijeniti svoje postojeće ideje kako bi napravilo mjesta za nove i neočekivane informacije, ono koristi smještaj kako bi imalo smisla za vanjski svijet.

Sažetak

Djeca su poput spužvi. Oni cijelo vrijeme upijaju informacije iz vanjskog svijeta koristeći tehnike asimilacije i smještaj da bi razumjeli sve nove stvari. Oba procesa pomažu u proširenju njihovog znanja i oni su sposobniji shvatiti vanjski svijet. Asimilacija kao proces učenja aktivnija je u početnim fazama razvoja, jer dijete lakše smisla nove predmete postavljajući ih u već postojeće slike unutar svog mozga. S druge strane, dijete je tek u kasnijim fazama razvoja moguće koristiti koncept smještaja, što je moguće zbog kognitivnog razvoja koji se dogodio.