U općem smislu, pojam trening podrazumijeva čin prenošenja posebne vještine ili ponašanja jednoj osobi, što se uobičajeno nudi zaposlenicima na operativnoj razini. Nije baš isto kao obrazovanje, što je proces sustavnog učenja nečega u instituciji koja u zaposlenika razvija osjećaj prosuđivanja i rasuđivanja. Nudi se svim zaposlenicima podjednako, neovisno o njihovoj ocjeni ili stupnju korporativne ljestvice.
Ovo dvoje su toliko usko povezani da vremenom razlika između treninga i obrazovanja postaje sve zamagljivija. Bez obzira na to, ova dva pojma različita su po svojoj prirodi i orijentaciji. Kaže se da je radnik, koji u školi provodi usavršavanje, imao određeno obrazovanje, pa nema obuke bez obrazovanja.
Osnove za usporedbu | Trening | Obrazovanje |
---|---|---|
Značenje | Proces uključivanja određenih vještina u osobu je trening. | Teoretsko učenje u učionici ili bilo kojoj ustanovi je obrazovanje. |
Što je? | To je metoda razvoja vještina. | To je tipičan oblik učenja. |
Na temelju | Praktična aplikacija | Teorijska orijentacija |
Perspektiva | Suziti | Širok |
uključuje | Radno iskustvo | Učenje u učionici |
Termin | Kratkoročno | Relativno dugoročno |
Priprema za | Trenutni posao | Budući posao |
Cilj | Za poboljšanje performansi i produktivnosti. | Razvijati osjećaj za rasuđivanje i prosuđivanje. |
Uči | Specifičan zadatak | Opći pojmovi |
Trening nije ništa drugo nego učenje radeći. To je dobro isplaniran program usmjeren na razvijanje specifičnih vještina i znanja o radnoj snazi. To je uobičajeni koncept razvoja ljudskih resursa gdje se pokušava poboljšati rad, produktivnost i kompetencije postojećih i potencijalnih zaposlenika kroz učenje. Program je posebno dizajniran od strane organizacije za postizanje određenih ciljeva.
Obuka pomaže u prenošenju radnih vještina zaposlenika kako bi oni posao obavljali učinkovito i djelotvorno. Obuka može biti na radnom ili izvan radnog mjesta, plaćena ili neplaćena, honorarno ili puno radno vrijeme, ovisno o ugovoru s poslodavcem. Na kraju programa zaposlenici se testiraju promatranjem što su naučili tijekom obuke. Neke su uobičajene vrste obuke:
Pod pojmom obrazovanje podrazumijevamo učenje u učionici radi stjecanja određenih znanja. Obrazovanje nije jednako školovanju, već se odnosi na ono što osoba stekne dok je u školi ili na fakultetu. Cilj mu je pružiti učenicima znanje o činjenicama, događajima, vrijednostima, vjerovanjima, općim pojmovima, principima itd. To pomaže u razvoju osjećaja rasuđivanja, razumijevanja, prosuđivanja i intelekta kod pojedinca.
Lekcije naučene u procesu obrazovanja pomažu osobi da se suoči sa budućim izazovima i pripremaju osobu za buduće poslove. Danas obrazovanje nije ograničeno na učenje u učionici, već se primjenjuju nove metode koje nude praktično znanje o svijetu.
Postoje različite faze obrazovanja poput vrtića, osnovne, srednje škole, više srednje škole, dodiplomskog studija, postdiplomaca itd. Certifikati ili diplome dodjeljuju se studentima kada očituju određenu razinu obrazovanja.
Značajne razlike između obrazovanja i obrazovanja spominju se u sljedećim točkama:
Iako se s promjenom okruženja mijenja i pristup izobrazbi i obrazovanju. Obično se pretpostavlja da je svaki zaposlenik koji će proći obuku stekao određeno formalno obrazovanje. Osim toga, istina je i da ne postoji program obuke koji bi se provodio bez obrazovanja.
Obrazovanje je važnije za zaposlenike koji rade na višoj razini u odnosu na radnike niske razine. Iako je obrazovanje zajedničko svim zaposlenicima, bez obzira na njihovu ocjenu. Dakle, tvrtke bi trebale uzeti u obzir oba elementa u vrijeme planiranja svog programa obuke, jer postoje slučajevi da zaposlenici sami moraju donositi odluke o svom poslu, gdje je obrazovanje jednako važno kao i obuka.