Razlika između invaliditeta učenja i intelektualne invalidnosti

Učenje invaliditet nasuprot intelektualnoj invalidnosti
 

Poteškoće u učenju i intelektualna onesposobljenost dva su pojma koja se često međusobno zbunjujemo kao da među njima nema razlike. Zapravo se to odnosi na dva posebna invaliditeta koja se međusobno razlikuju. U intelektualnim teškoćama, pojedinac ima niži IQ od prosjeka i ima poteškoće u svakodnevnim aktivnostima zbog određenog nedostatka vještina. S druge strane, invalidnost učenja krovni je pojam koji se koristi za označavanje različitih poteškoća u učenju. Kroz ovaj članak istražit ćemo razlike između ove dvije vrste invaliditeta.

Što je intelektualna invalidnost?

Pojedinac s intelektualnim teškoćama prikazuje inteligenciju koja se smatra ispodprosječnom. Takva osoba može imati poteškoća u obavljanju svakodnevnih aktivnosti jer nema potreban skup vještina. Nekada su se ljudi s intelektualnim teškoćama smatrali mentalno retardiranim. Međutim, danas se ovaj izraz ne koristi mnogo i zamijenjen je izrazom "intelektualna onesposobljenost". Postoje određene karakteristike koje se mogu primijetiti kod osobe koja pati od intelektualnog invaliditeta. Imao bi poteškoće u učinkovitoj komunikaciji, rješavanju problema, obrazloženju, donošenju odluka i učenju. IQ pojedinca koji ima intelektualni invaliditet obično je manji od 70.

Ovi nedostaci mogu prepoznati stručnjaci promatranjem ponašanja djece i njihove interakcije s drugima. Ako dijete pokazuje probleme s ponašanjem, gdje bi pokazalo nekontrolirani bijes i frustraciju, ima poteškoće u pamćenju stvari i brizi o sebi, poput prehrane, oblačenja i susreće se s poteškoćama u rješavanju problema, postoji tendencija da takvo dijete može patiti od intelektualnih teškoća. Međutim, prije donošenja zaključaka vrlo je važno dobiti mišljenje stručnjaka.

Osoba s intelektualnim teškoćama ima niži IQ

Što je invalidnost učenja?

Poteškoće u učenju ne bi se trebale smatrati intelektualnim teškoćom, uglavnom zbog toga što se odnosi na pitanja ili problemi s kojima se dijete susreće u procesu učenja, a to nisu intelektualni problemi. Kada govorimo o poteškoćama u učenju, to se može odnositi na brojne probleme. Međutim, to ne znači da dijete ima niži IQ ili da nema vještine, već da su njegovi obrasci učenja različiti od većine. Dijete može prikazati invalidnost u pogledu slušanja, čitanja, pisanja, govora, matematičkog rješavanja problema i izračunavanja itd. To se obično promatra kao poteškoće u učenju.

Budući da su poteškoće u učenju različite, teško je utvrditi pati li dijete zbog nedostatka učenja ili ne. Također se razlikuju ovisno o različitim stadijima djetinjstva. Vrlo malo dijete može imati poteškoća u prepoznavanju boja, slova, problema s izgovaranjem, rimom, bojom unutar linija, vezanjem vezica cipela itd. Ali mnogo starije dijete može imati poteškoća u rješavanju matematičkih problema, čitanju naglas, pisanju, poteškoćama u razumijevanju, itd.

Disleksija je vrsta invaliditeta učenja

Neki od najčešćih poteškoća u učenju su disleksija (Poteškoće u čitanju), Disgrafija (poteškoće u pisanju), Diskalkulija (Poteškoća u matematici), Afazija (Poteškoće u razumijevanju jezika), Poremećaj slušne obrade (Poteškoće u zvučnim razlikama) i vizualni poremećaj obrade (Poteškoće u razumijevanju karata, grafikona, slika itd.)

Ovo naglašava da su intelektualni nedostaci i teškoće u učenju dvije različite stvari.

Koja je razlika između invalidnosti učenja i intelektualne invalidnosti?

• područja teškoća:

• Pojedinac s intelektualnim teškoćama pokazuje inteligenciju koja se smatra ispodprosječnom.

• Pojedinac s poteškoćama u učenju ima poteškoća u procesu učenja.

• Karakteristike:

• Osoba s intelektualnim teškoćama može imati poteškoća u svakodnevnim aktivnostima jer nema potreban skup vještina.

• Međutim, osobe s invaliditetom u učenju nemaju poteškoće u svakodnevnim aktivnostima. Savršeno su sposobne funkcionirati bez takvih poteškoća, ali prikazuju poteškoće u smislu slušanja, čitanja, pisanja, govora, matematičkog rješavanja problema i izračunavanja, itd..

• IQ razina:

• Pojedinac s intelektualnim teškoćama pokazuje niži IQ.

• Međutim, pojedinac s poteškoćama u učenju ne pokazuje niži IQ.

• Znaci i simptomi:

• Osoba s intelektualnim teškoćama pokazuje nekontrolirani gnjev i frustraciju, ima poteškoće u pamćenju stvari i brige o sebi kao što su jelo, odijevanje i susreće se s poteškoćama u učinkovitoj komunikaciji, rješavanju problema, razmišljanja, odlučivanju i učenju.

• U slučaju poteškoća u učenju, identifikacija je prilično teška jer je invalidnost učenja raznolika i razlikuje se u različitim stupnjevima djetinjstva.

Ljubaznošću slika:

1. Krivulja IQ Alessio Damato, Mikhail Ryazanov (CC BY-SA 3.0)
2. Vizualna disleksija autora Charlesjsharpa (CC BY 2.5)