Razlika između obrazovne psihologije i školske psihologije

Obrazovna psihologija vs školska psihologija

Školska i obrazovna psihologija, ako mislite na to, izgleda da uopće nemaju razlike. Budući da su škola i obrazovanje dvije sinonimne riječi, ne možemo ne pomisliti što je razlikovalo dvije podvrste psihologije.

Psihologija je proučavanje ponašanja. Školska psihologija i obrazovna psihologija oba su područja psihologije. Pa, u čemu su razlike? Obrazovna psihologija bavi se psihologijom obrazovanja ljudi, kako obrazovna nastava i materijali utječu na ljude, ocjenom metoda poučavanja i ovih nastavnih materijala, te učinkom školske organizacije. Školska psihologija, s druge strane, bavi se liječenjem dilema učenja djece i adolescenata. Oni su također odgovorni za dijagnosticiranje takvih stanja prisutnih u njima.

Povijest obrazovne psihologije seže prije tisuću godina kad su filozofi obrazovanja počeli među ostalim kritizirati metodu poučavanja. Ti su filozofi Comenius, Vives, Quintilian i Democritus, dok je školska psihologija počela tijekom 17. i 21. stoljeća. Njihova znatiželja za proučavanje učenja iz djetinjstva i problema u ponašanju doveli su do ove vrste psihologije. Važne osobnosti koje stoje iza školske psihologije su: Lightner Witmer, Granville Stanley Hall i Arnold Gesell.

U pedagoškoj psihologiji istraživačke metode koriste se za usporedbu nalaza i rješavanje problema. Koristili su ili kvantitativne ili kvalitativne metode. U kvantitativnim metodama izračunavanja i brojevi obično se koriste u prikupljenim podacima. U kvalitativnoj metodi više je u korištenju riječi kroz opisi "ovih" i "onih". U školskoj psihologiji oni obično primjenjuju načela obrazovne i kliničke psihologije za izvršavanje svojih dužnosti i odgovornosti.

Da biste postali pedagoški psiholog (s prosječnim primanjima od 58.000 USD) morate steći diplomu iz obrazovne psihologije. S druge strane, da bi pojedinac postao školski psiholog (s prosječnim primanjima od 58.000 USD na 6 mjeseci ugovora), može steći zvanje prvostupnika psihologije, a zatim steći zvanje magistra i doktorata. Iako ne rade svi školski psiholozi u školama, neki rade na sveučilištima, klinikama, forenzičkim centrima, bolnicama itd., Dok neki rade kao neovisni ugovarači.

Sažetak:

1.Obrazovna psihologija bavi se prvenstveno nastavnim metodama, nastavnim materijalima, njihovim učinkom na djecu i adolescente, a njihovo ocjenjivanje dok školska psihologija uključuje dijagnozu i liječenje određenih problema ponašanja, razvoja i učenja u djetinjstvu..

2. Edukativna psihologija datira još prije tisuću godina, dok se školska psihologija pojavila tijekom 17. i 21. stoljeća.

3. Da bi stekao obrazovni psiholog, mora steći diplomu iz obrazovne psihologije, dok školski psiholog mora steći diplomu psihologije i potreban završetak obuke i stažiranja.